根据《教育部、财政部关于实施高等公司本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）精神，教育部将在2008年至2010年，每年评审、资助300个国家级教学团队，并加强对教学团队的评估。陕西省教育厅将在“十一五”期间评选200个省级教学团队。为提高公司教师素质和教学能力，确保公司产品质量的不断提高，同时，为申报省级和国家级教学团队奠定良好的基础，经研究决定，公司将于近期开展组织申报2008年省级教学团队的工作。现将有关事宜通知如下：
通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
按照团队申报、公司推荐、专家评审、公司审批的程序组织推荐工作。各公司根据推荐名额分配表的推荐名额申报（见附件），公司根据省教育厅分配给公司的名额，确定推荐申报省级教学团队的名额。
1．团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
2．带头人。本科团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课；品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个教学团队的带头人。
3．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导员工进行研究性学习和创新性实验，培养员工发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过教改项目、精品课程、教学基地、双语课程改革、实验教学示范中心等项目的建设，获得过教学成果奖励。
5．教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
2. 各单位将教学团队申请表（一式三份）于2008年5月20日前送至教务处教学研究科。
